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貴州日報評論:有人格才有吸引力

發布時間:2019-04-18 10:50:02   來源:貴州日報  

  人格魅力是一種重要的教育資源,也是一種潛移默化的教育力量。各位思政干部和教師把自己的人格打造得魅力無窮,思政工作就威力無窮,我們期待這樣的局面早日實現。

  “人格要正,有人格,才有吸引力。親其師,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染學生、贏得學生,用真理的力量感召學生,以深厚的理論功底贏得學生,自覺做為學為人的表率,做讓學生喜愛的人。”習近平總書記在學校思政課教師座談會上的這番話,引人深思。在思想政治教育中,我們不但要“學高為師”,更要“身正為范”。

  人格在堅定信仰中塑造。信仰是人格的基礎,有崇高的信仰才有高尚的人格。魯迅志在報國救民,毅然“棄醫從文”,走上了用筆喚起中國人覺醒的道路。毛澤東同志稱贊“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向。”“紅色理論家”鄭德榮畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”,他給博士生上的第一課不是講授專業知識,而是明確政治標準,要求學生首先在政治上、道德上成為共產主義戰士。“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”,他始終與黨同心同向同行,直到生命的最后一刻,把忠誠書寫在信仰的旗幟上。信仰是世界上最堅強、執著、恒定的一種力量,它支撐人生目標、升華人格、堅實行動。思政干部、思政教師唯有在這些方面做好了,有高尚的人格,講課才“中聽”,才讓聽者入腦入心、口服心服。

  人格在知行合一中閃光。“身教重于言教”,有信仰的人講信仰,信仰深入人心;道德模范講道德,道德感人肺腑。人格是做人的尊嚴,做人的格調,做人的境界。思政工作是教育人、激勵人、鼓舞人的工作,人格魅力尤為重要。所講的道理,自己必須徹底明白,知其然并知其所以然,把自己擺進去,才講得深刻透徹;只是學會了幾個詞句,知道些皮毛,泛泛而講,既而“言者諄諄”,恐怕也“聽者藐藐”。所提倡的境界,必須知行合一,嚴于律己積極追求,說到做到以身載行,才令人心悅誠服。“聽其言、觀其行”是人之常情,“言必信、行必果”是人之所盼,“一瓶子不滿、半瓶子晃蕩”而去教育人,豈有資格?“說一套做一套”而去要求人,豈能服人?行不率則眾不從,身不先則眾不信。在這個問題上,說一千道一萬,不如以身示范。無論過去、現在還是將來,思政工作干部、教員的表率作用都是最好的政治工作。

  人格在不斷砥礪中升華。把定初心、堅守人格,一以貫之下來,自是求之不得的美好。然而,世界不是恒溫“保險箱”,社會不是風平浪靜的“避風港”,校園連著社會,高尚人格會受到不斷沖擊和挑戰,也會遭遇尷尬和責難,持不定、守不住,稍一松懈,就會發生病變。然而,頂住一次沖擊,就經受一次歷練;戰勝一次挑戰,就增長一分才干;破除一次尷尬,就經受一次考驗;斗爭一次責難,就會升華一次境界。思政干部和教師要勇于經風雨、見世面,在其中不斷改造自己,勇于自我革命,不斷打掃心靈上的灰塵,保持思想純粹干凈。不要自恃,以為搞思政工作“自來紅”,放松思想改造,“一篙松勁退千尋”,就資格不保了;不要自滿,自以為比別人高一頭、先一步,不思進取,那就停滯不前了。思政干部和教員要永遠保持政治清醒、思想敏銳、精神煥發,必須不斷地打磨自己、升華自己,人格魅力經久不衰,思政工作才常做常新。

  蔡元培先生曾說:“什么叫師范?范就是模范,可為人師的榜樣。”被譽為“俄國教師的教師”的烏申斯基說過:“在教育中,一切都基于教師的人格,因為教育力量只有從活的人格源泉中產生出來,只有人格才能影響人格的形成和發展,只有性格才能形成性格。”人格魅力是一種重要的教育資源,也是一種潛移默化的教育力量。各位思政干部和教師把自己的人格打造得魅力無窮,思政工作就威力無窮,我們期待這樣的局面早日實現。(王曉河)

責任編輯:高春春

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